O papel da escola na promoção de uma sociedade democrática é tema recorrente na literatura educacional e sempre presente na pauta de governos de diferentes países e continentes.
No entanto, no Brasil, ainda são poucos os estudos que tratam da questão das diferenças na qualidade do ensino.
Recentemente, tanto os governos quanto a sociedade civil brasileira, ainda que de formas diversas, deram-se conta de que perder a batalha da educação de qualidade é perder a oportunidade de crescimento econômico sustentável com justiça social.
Pesquisas apontam o efeito positivo das conquistas educacionais na redução da desigualdade da distribuição de renda de forma global, mas a questão de quais escolas reúnem as condições para oferecer uma educação de boa qualidade e de como melhorar os resultados daquelas de qualidade ruim permanece como desafio a ser equacionado se quisermos assumir algum protagonismo no cenário mundial.
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